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气场(一个优秀老师画室的教学魅力)

添加时间:2016/3/2 17:49:58 来源:郑州八一画室

   一个优秀的美术老师,当她走进画室时,教室顿时肃然起敬、心有所安、心有所静、心有所求、心有所依!

   气场:不会无故而生,老师本身必然一身正气、有磨炼;必然谨言慎行、有三思;必然铁骨峥峥、有担当;必然技压群雄、有追求;必须幽默机敏、有才情。正气、思维、担当、追求、才情合而为之气场出!

   正气:不会投机,教学是一个硬碰硬的仗,不渗水份,踏实、稳中求进,方向也朝大道而行,不搞旁门左道、歪门邪道。学生的也会有骨气,作品自然大气。

   思维:也就是发现问题、分析问题、解决问题的行为过程,比如看一个学生的作业,问题很多,但没指中要害,弄学生一头雾水,也失去信心,难过一天,实在是得不尝失。老师的思维要抓大方向、要明确、要找到问题根源所在!

   担当:责任心也,一个有责任心的老师,必定是一个好老师,学生年轻,而老师已过年轻时,给学生的经验之谈、心理疏导,不是金科玉律,也能算是金玉良言。担当是告诉自己,做了这件事,就该竭尽所能、全力以赴之、问心无愧。

   追求:做一个有生命价值的人。这个很重要,人从出生时就是从模仿开始,而且这东西它会融入到我们的血液里。学生跟老师,不说老师的一举一动学生尽收眼底,如果老师是一个对自己有要求,特别是有专业追求精神的人,学生特别欣赏、也很崇拜,学生在骨子里自然会去模仿。

   才情:是才华、才能、智商、情商的合并,有才情的老师能把呆板的东西教活,能把枯燥的东西教出趣味,能把散落的东西归纳,能把复杂的东西提炼,把笼统的东西表达的具体,才情是一个很高的要求,但也并非高不可攀,只要老师把自己当成学生,向一届一届带的每一个学生学习,学习他们每一个人的优秀一面,这么多的孩子,老师是有福的,相信,才情离老师不远矣!

 

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