你好,欢迎进入八一画室美术官方网站!郑州画室排名、郑州美术高考培训。
微信公众号:郑州八一画室
郑州画室

17737195381 东校区
13298428181 北校区

您现在的位置:新闻资讯

[推荐]郑州画室/对美术高考中速写教学的一些看法

添加时间:2016/11/22 10:00:21 来源:郑州八一画室
一、引言

速写是一种快速的写生方法,是中国原创词汇,属于素描的一种。速写同素描一样,不但是造型艺术的基础,而且是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立,是欧洲18世纪以后的事情,在这以前,速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。

近年来,随着艺考热的出现,更多学生愿意选择学习美术,在美术高考中速写的地位逐步提高,也是学生能够在短时间内获得较大提升的科目。因此,速写对美术类学生的重要性不言而喻。

基于此,郑州八一画室谈谈对美术高考中速写教学的一些看法,以期促进高中美术速写教学的发展与建设。

二、以学生的兴趣为导向

从根本上说,高中美术速写是一个教学过程,体现出学生在教学过程中的主体地位。简单地说,在高中美术速写教学过程中,学生是否有兴趣进行学习、是否愿意主动积极地学习是决定教学质量高低的主要因素。

从高中美术速写实践教学过程来看,部分学生因为文化科成绩无法应对高考而被迫选择美术学习。在这种背景下,这部分学生的美术学习兴趣其实并不浓厚,影响到学生的学习积极性。

要提高高中美术速写教学的质量,教师首先要以学生的兴趣为导向,通过提高学生对美术和速写的兴趣引导学生主动积极地学习,进而达到目的。

此时,教师可以通过给学生欣赏经典的速写画作,或者通过现场的人物速写为学生绘制肖像画等形式达到目的。通过这样的活动,学生就能够感受到美术速写的魅力,能够依靠速写留住生活中美丽的瞬间,成为学生学习美术速写的潜在动力和兴趣。

通过提高学生的兴趣,有效支撑教师的后续教学工作,最终达到教好学生画好速写的终极目的。

三、加强基本功的练习

在速写教学过程中,学生看到教师快速速写,仅仅通过简单的几笔就勾绘出美丽的图画。此时,部分学生从主观上认为速写是一项简单的工作,降低了对速写难度的评价。

从某种意义来说,美术中的速写是极其考验创作者基本功的项目。学生要做好速写就必须打下扎实的基本功,这不仅需要学生拥有一定的观察能力,还必须能够在极短时间内完成画作。

要引导学生画好速写,教师就必须加强基本功的练习。首先,教师要加强线条、造型等基本能力的练习,只有从熟练达到精通才能够逐步减少学生作画的时间,最终实现真正的“速写”。

其次,教师要促使学生不断进行速写练习。学生能够画好速写主要取决于对自然的敏锐观察、造型的创造和整体画面的布局,等等。这些能力的获得并不能通过单纯的基本功练习,而要通过大量的速写锻炼。在实践操作过程中,让学生发现问题、找到创造路线,形成艺术风格。

教师只有要求学生在大量的速写锻炼中获得综合提高,才能引导学生画好速写。

四、引导学生在生活中观察和记忆

从影响速写质量的主要因素来看,能够详细观察、敏锐抓住动人的瞬间和拥有一定的瞬间记忆力是画好速写的关键。

仅仅通过高中美术速写课堂教学很难真切提高学生这些方面的能力,教师必须将此项工作带到学生的日常生活中。从某种意义而言,创作的灵感来源于生活,创作的本质是对现实生活进行真实的写照。

学生能够在真实的生活中发现美的瞬间、观察动人的画面。通过教师的正确引导,学生就能够拥有一定的意识,在生活中锻炼能力。当学生在生活中感受到动人瞬间时可以闭上眼,利用瞬间记忆力在心中重现之前动人的画面,甚至还能够在心中依靠想象力用画笔勾勒出简单的线条完成速写。

在这一过程中,学生的观察变得更加敏锐,瞬间记忆能力得到提高,速写的思路和总体上的布局更加精练。随着这些能力的不断提高,学生的速写能力也在不断提高,自然能够画出更好的速写,能够在更短的时间内生动地还原某个瞬间。

五、展开学生之间的交流与探讨

教师要不断提高学生的速写能力,不能忽视学生之间的交流与探讨。教师可以通过学生之间的互动提高学生的速写技艺。

在高中美术速写教学过程中,教师应该积极组织学生交流与探讨。例如,教师可以定期开展速写化作的鉴赏课。在课程教学中,教师可以以名家的速写作品为蓝本,引导学生对化作的优点进行讨论。此时,通过相互交流与探讨,学生就能够更深刻地领悟速写的真谛,并且将其融入创作中,优化速写风格,强化能力。

教师可以利用小组交流教学方式,即引导学生进行集体速写。在此过程中,学生面对的是同一个主题或者同一样事物。因为学生个体不同,导致学生看待这一事物的角度和观点存在差异,进行速写的思路并不相同。

在小组交流教学过程中,学生能够交流观点与看法。通过交流,学生能够参考其他人的思路,改善创作风格,进而做出更好的速写。

此外,在速写完成之后,学生之间可以直接参考和欣赏他人的速写作品。这种直接的参考还能够直接询问创作者的创作意图和角度,这样就能够给学生带来更明显的启发,极大提高学生的速写技巧。

总的来说,要不断提高高中美术速写的教学质量,引导学生画好速写,教师就要从学生的兴趣、教学模式等各方面开展工作。这就需要教师在实践教学工作中不断总结和交流,并进一步优化教学计划。
地址:郑州市管城回族区经北二路16号
河南戴维教育科技有限公司 豫ICP备19001958号
电话:17737195381 郑东VIP校区 13298428181 南阳路精品校区 QQ:1814245050 设计维护:甲文科技
河南戴维教育科技有限公司
我们竭诚为您服务!
17737195381
郑东VIP校区
13298428181
南阳路精品校区