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【郑州画室选八一】对美术高考设计教学的思考

添加时间:2016/12/14 15:15:55 来源:郑州八一画室
从这几年的美术高考来看,考设计的院校相对比较少,不象以前几乎大部分的院校都考设计。但凡是考设计的院校都是非常重视设计的设计学院,如清华大学美术学院、中央美术学院、江南大学设计学院、山东工艺美院等,这些学校也都是比较有影响力的院校,因此在美术高考中基础设计的考察就比较重要。但因为考设计的院校不是很多,在大多数院校都考基础课而中学时间又比较紧张的情况下,应如何安排设计课程?安排那些科目?什么时间安排比较合适呢?

从近几年的设计考题来看,上述院校考察都是基础设计方面的内容,主要是考察学生在图案、装饰画、创意、立体设计等方面,但各个院校又有所侧重。

清华美院前几年的考题:如:①沟通。画人与物、物与物之间的关系。②以奥运为题,结合衣、食、住、行、用,做一个创意设计。③ 夏天的印象。④运动。可以画装饰画、服装、工业造型等各方面的内容。这两年主要以装饰画的表现方法为主。里面包含着创意、平面构成等方面的知识。从创意角度讲,首先要有较好的正面的立意,符合题目但又不能落于俗套。如《沟通》那么多人同时画这个,大多数人会想到画拉链,那拉链在这么多的试卷里面就显得普通,当然里面还包含着怎样画的问题。而有很多人想到了拼图,以拼图的方式表现本身也是沟通;还有的人用同构的方式表现现代社会的高科技--用电脑、鼠标、人脑等的组合构成现代社会的一种沟通。当然,要表现这个题目,表现人与人、人与物、物与物之间的沟通,应该有很多思考的余地,关键是怎么紧扣到题目上。那么这里面就有怎样表现的问题,同样是画拼图,有人就画的较丰富、细腻、表现的很充分,色彩搭配很漂亮,构图好,画面干净利索,很有说服力,一看基本功比较好。而有的人画的就比较简单,那同样三小时的考试时间,高低便一眼明了。所以在课程安排上,要开设装饰画、平面构成、创意等方面的内容,课程也有所侧重。装饰画中,各种动植物、人物的变形、组合关系、黑白灰的关系,颜色的搭配也很重要,俗话说“远看颜色近看花”,漂亮的符合题意的颜色是得分关键之一。平面构成中渐变、重复、特异、对比等知识都要涉及,而且还要做相应练习,以达到灵活运用。创意方面更不用说,不但清华美院,现在无论哪个设计院校都非常重视创意,各种创意方法的运用如异质同构、影子、幽默等方法,看大量的优秀作品以启发思路,做适当的练习以达到灵活运用。通过这样的一系列安排,达到眼手脑一致,看到题目能有条不紊、有条理、有步骤、运用恰当的方式表达出自己较好的想法。这些科目可以放在高一,因为高一大部分时间主要打好基础,主要是素描及色彩基础,设计也是比较基础的东西,大约需要两周的时间,这样学生知道有这样一个科目,它的基本要求是什么,为以后的课程打下基础。

清华美院主要从平面考察,而央美设计学院则从平面、立体两方面缺一不可。从平面来看,与清华的考察角度略有不同。如《书的联想》,一个考生是这样画的:上边一个人手里拿着一本书,文字介绍是你可以带书到任何地方;下面一个人脑袋里画着一本书,写着书可以带你到任何地方。这份试卷得了97分,从创意角度讲非常好,但从表现来看略显潦草,但从这里来看,央美还是更加重视创意,可以用一句话来概括央美设计的要求:用最简洁的语言表达最丰富的内涵。当年的试卷里面不乏这样的优秀作业。当然得高分的作业也有两方面都不错的作业。所以其课程安排和训练方向则更注重创意方面。最重要的是让他们多欣赏一些古今中外经典的设计,并加以分析引导,使他们形成一个正确的思路,。作业安排上也和清华美院有所不同,清华美院要求每一张既丰富又细致,可用大的画面和较长时间去做,画面尽量热闹一些,丰富一些,表现的深入一些。而央美则更重视创意,针对一个题目,从各方面加以引导,从题目能引申出来的内涵进行分析,可用无数的小构图表达出自己的想法,从中挑选出最好的来。

江南大学设计学院俗称“小清华”,考察的也是平面和立体两方面,但与央美相比,时间短,每个题目的难度也不是很大,在两小时之内做五个题,时间相对比较紧张,考察的也比较全面。以2006年为例:第一题是图案方面的,如单独纹样、适合纹样等方面,一般要求画出黑白灰关系。考的是菊花的黑白纹样变化。第二题关于美术字方面,要求了解美术字的基本写法,基本要求,但主要考察美术字的创意。如今年是“春天”,根据宋体的基本特征去进行寓意文字设计,这不仅要求你会美术字的写法,还要知道宋体的特征,但更重要的是文字设计,根据“春天”你联想到什么,又怎样和字联系在一起呢?第三题创意设计,多是给你一个例图启发你其它的创意思路。考察的是创意方面的内容。今年是CD表面及外封套的包装,两者之间有一定的联系,还要有趣味性。第四题立体方面,仅仅要求立体组合方式、三视图、立体图的画法等,但组合方式不能落于俗套,考察的是空间想象能力。第五题也是创意,但有关立体方面,如今年设计一个放在餐桌上的纸巾盒。这些题说难也不难,说容易也不容易,如果上过设计课,而且开的科目也较全面,平常也注意观察,注意收集,锻炼自己设计思维的能力,应该是不难,如果没接触过,那恐怕就一头雾水了。

总而言之,美术高考中的设计就是从各个方面考察学生的创意思维能力。这种能力也是现在设计院校考察的重要方面。所以,在高中阶段素描、色彩这些基础课当然是重中之重,但设计课也应该有所涉猎,主要因为有这些重要的设计院校都考设计,另一方面也及早发现一些设计思维能力比较强的学生,促进学生全方面发展。
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